第二十六章 学习动力(2 / 2)

已知数据资料,手势感应当前有三种成熟的技术,分别为tof技术,结构光技术,毫米波雷达技术。”蓝色面板回复周青道。

“嗯!它们分别通过什么方式实现的?”周青眼睛微微一亮,认真地问,身为一名在校大学生,他还真没深入研究过这项电子产品背后的技术信息。f全称叫飞行时间,是通过计算光线的传播时间来测量距离,感应手势变化;结构光技术基本原理与tof技术类似,所不同之处在于其采集的是具有点、线或者面等模式图案的光;毫米波雷达原理同样与tof技术基本相同,只不过用于测量的介质从光线变成了无线电波,……,如果从这三个方向进行研究,建议你学习微电子学与固体电子,计算机图形学,传感器技术,……。”蓝色面板一一举例,详细介绍道。

都推出产品了,技术肯定都非常成熟,如果不能研发出更先进的技术,这些方向的知识学起来也没用啊!周青皱了皱眉,心有不甘地问“这三项技术应该很成熟了吧!学了这些知识能追上他们?没有其他研究方向了吗?”

“权限人,研发方向需要你自己独立确认,研发中心只辅助。”蓝色面板字符一变,回应周青道。

闻言,周青眼睛微眯,露出思索的目光,隐约之中,他好像从辅助智子的这句话中发现了一点蛛丝马迹,研发中心似乎还隐藏着许多潜在的功能,对研发有很大的潜在助力,只是他没能发现而已。

周青思索了一下,暂时放弃了选择,时间还有,不用急着马上下决定,再不出去,舍友们该回了,

“今天先这样吧!送我出去,下次再说!”周青抬头看着蓝色面板,吩咐道。

“好的!”蓝色面板字符闪烁。

下一秒,周青头皮微微一麻,眼前画面一变,已然出现在宿舍里了。