下一个欧尔麦特。

“这个安德瓦居然为了要超越欧尔麦特所以这样虐待式的培养自己的孩子吗？”空条由介看着那半张脸已经出现烧伤痕迹的轰焦冻。这样下去这个孩子的心里说不准哪天就会扭曲崩溃啊。

“八百万百，今年英雄科的保送生之一。个性是创造。虽然非常冷静、分析力强，但是临场应变能力较弱，目前职务是a班班长。”

“a班班长居然不是承太郎那个小混蛋吗？”空条由介有些惊讶，不会是这小子让给她的吧。

没看出来啊！自家这个交流困难户居然会懂得谦让女生，不是他的作风啊。

“个性是创造吗？的确很强，在战场上就是一个活补丁，绝对的后勤和补位者。不过这个姑娘好像没什么自信啊。”

空条由介在本子上做了些笔记，a班目前相比起其他同学走在前面的几人他都要简单记录一下，到时候给他们提供一些建议，让校长好好提点一下他们，这些孩子可都是不错的璞玉啊。

当他点开爆豪胜己的资料时，他撇了撇嘴，这个孩子怎么长着一张坏人的脸，而且基本每张照片都是发怒或者坏笑的表情。

“爆豪胜己，个性爆炸……”

资料后面附上了几张淤泥怪事件的照片，并加上了一句评价——实力尚可，心态不足。

“总结的很到位啊，不过……”空条由介仔细查看了一下淤泥怪事件的照片，特别是淤泥怪被打倒的瞬间淤泥怪的身体好像被几道冒着光芒的物体刺中，接着它被击中的地方开始崩溃，这才给爆豪制造了逃脱的机会。

“无论是造成的效果和攻击的手法，怎么那么像那个臭小子？”

空条由介将这些也记在了笔记本上，他倒是不知道，承太郎的波纹居然又这样的能力，到时候再好好整理一下。

又花了大概10—15分钟，他把a班学生的资料全部浏览完毕了。在他的笔记本上，简单将他们分成了三类准英雄，高级学生，学生。

空条承太郎，轰焦冻，爆豪胜己三人已经被列入了准英雄的范围。他们无论是在个性使用上，还是综合战力，都能在同龄人之中名列前茅，被称为准英雄也不为过。

至于八百万百，饭田天哉，常暗踏阴在内的几人都处于高级学生的层次。这部分的学生对于自己的个性使用比较熟悉和妥当，但是他们身上或多或少有这一些缺陷，如果这些不能改掉，未来就可能是足矣丧命的错误。

剩余的同学都被放在了学生这一栏。他们中要么是个性使用难以控制，要么就是他的个性比较鸡肋。

虽然有句话是这么说的个性没有强弱，只有使用是否妥当。

但实际上，个性的差异甚至决定了这个人未来的发展方向。

打个比方，你不可能去叫一个个性是比较柔和的人去和敌人正面对抗；同样，你也不可能会去叫欧尔麦特做后勤。

其中有一个叫绿谷出久的男孩引起了空条由介的注意，就目前几次看来，他对于自己的个性使用好像存在巨大的问题，就好像他那威力夸张的个性是别人给他的一样。

思考再三，他还是把绿谷分到了学生这一栏，只不过列在了第一个，随时可以上升到高级学生。

空条由介揉了揉眼睛，关掉了a班的文件夹，将它备份到电脑的隐藏空间内，之后就把原文件删除了。

接着他打开了b班的资料，一开始的介绍就让他有些诧异。

今年雄英一年级保送入学的总共只有四人，b班居然占了两个。

快速浏览着b班的学生资料，他取出了另一本子做笔记，不时发出赞同的声音，亦或叹气声。

直到现在，他看了15名b班同学资料，就一个准英雄级的。虽然高等学生