太监知道皇长子不喜欢柳洺, 今又吃了大亏, 所以起柳洺的坏话来毫无顾忌, 但皇长子多少读了五年的书, 也知道皇帝给他配的师傅不是能任人诋毁的，脸上露出了不快。

太监立刻打嘴该死，连连认错哄着主子散了怒气，见他不生气了脸上又有了愁绪，转着眼珠子想主意。

皇长子这里的情况柳洺不可能知道一清二楚却也能猜到七七八八，无论皇长子还是太监, 再精明的也不过是个孩子，她还不曾放在心上。她和皇帝商谈了许久，又叫来了好几位大儒，商量改变教养皇子的方式。

自己教了那么多年，学生却连三字经都没学会, 看着皇长子的考卷，几位先生满脸羞愧，因为太愧对皇帝，在后来的讨论中, 几位先生都极其卖力，并对后续的教导上了百分之二百的心。

新的教养方法历经半个月才真正定下来, 这半个月里, 柳洺率先在自己的课堂上采取了行动。

她把皇长子侍读三饶课程分为了三个进度, 最优秀的进度正常, 中等的查漏补缺, 大皇子直接打回启蒙阶段，从头开始。

八岁的孩子有很强的自尊心，听到这个决定气坏了。

柳洺的态度不严厉不居高临下，还和他好好商量“大皇子觉得不服气，臣可以给你第二次考试机会，如果的确如你所是发挥不好才考差了，那么臣把你的进度重新调整，如何？”

皇长子能什么？瘪着嘴不吭声。

隔了几，皇后同皇帝起儿子被打回启蒙之事，言语中觉得柳洺这么做是对大皇子的“侮辱”。皇帝没有任何表态，还表示皇后要多关心大皇子的衣食住行，教养之事自有上书房的先生在。

柳洺到一个地方就揭露一个地方的问题弊端，明明看着让人如沐春风，处事却不留情面。好在皇帝从不逃避现实，虽然每次都震怒头痛，但对柳洺越来越器重。然而此次让柳洺惊讶的是，上书房的先生们并没有记恨柳洺暴露了问题，也不怪她直接把问题桐给了皇帝，反而对她赞赏有加，十分欣赏这个后起之秀。

头一次，在一书院之外，柳洺见识到了真正心胸宽广专心治学的大儒老臣，并且与他们建立了不错的友谊。

半个月后，皇子的教养法重新颁布，皇帝改了宫规，允许妃子与皇子皇女亲近，而皇子皇女三岁开始进上书房学习，学习时间比现代的幼儿园学还要长，也因此规避了后妃对子女影响过大的问题。

皇子们在上书房的时间太长，课程的安排也有了改动，有文有武，君子六艺样样都学，按现代化来，劳逸结合，德智体美全面发展。

大皇子幼的自尊心遭受了严重的创伤，每上课都蔫蔫的，柳洺以为他会这么自暴自弃下去，谁知几日后，这孩突然咬着牙认真背书，一幅势必要超过自己侍读的模样。

一打听，才知道皇后告状不成，皇帝头一次表扬了他的侍读却对他没有任何提及。还存有侥幸心理的孩彻底被刺激了，蛐蛐蟋蟀都不想玩了，一心想要追赶上自己的伙伴。

皇帝见儿子这幅模样，虽然心中的失望不曾散去，却认同了柳洺的观点。这还是个孩子，只要他做父亲的善加引导，一定能把他掰正。

想到大皇子身边那些太监宫女，皇帝听从柳洺的建议，暂时没有动，事后潜移默化地找由头把人渐渐替换一新。

一路被牵着走的皇长子真以为那张试卷只是让自己重新开始启蒙，并没有受到其他惩罚，心里对柳洺也有了好感，至少他不迂腐，还话算话。

等到新的规定颁布，皇长子发现虽然上课时间多了一个时辰，但自己不但可以随时去找母妃，课堂上课还多了许多有意思的课程，而这一切竟然是笑面虎柳洺提出来的，他对这位柳大饶印象彻底改变。

“你是怎么服父皇的？这么多