重视互助会，这让他有些惊讶的同时又有些惶恐，因为互助会的起家，并不怎么光彩，说出来都脸上无光。

“我是了解法拉盛高中的，”索默教授没理会他的表情，继续说道，“实际上，米国问题高中，一直都是教育界关注的焦点，我也曾经研究过，最终发现学校的问题根本还是人和所处的环境，要想改变的话，外力非常困难，而从内部进行改革，短时间内又没效果。”

“我明白了！”文森恍然，“互助会之所以吸引您，其实不是互助会本身，而是达到的效果。”

“没错，”索默教授赞许的看着他，“教育局都无法解决的问题高中，结果在你手里，有了明显的改善，甚至开始有了起色，这本身就是一件非常了不起的事情。”

互助会当然吸引不了她，互助会的模式很简单，关键是运行的人，以及所执行的思想，还有执行力。如文森所想，索默教授对文森贩卖答案的事情，可是异常的气恼，但偏偏又理解这种行为。

人需要动力，文森很聪明的把控了这点，把好学生和坏学生的动力，巧妙的结合起来，让坏学生改变了行为，做自己想做的事情，让好学生有了更好的学习环境，获得了金钱上的奖励。

虽然看起来互助会有些粗糙，但效果却异常的拔群，更重要的是，改变了学校内部的风气，解决了校园内的诸多问题，这让索默教授对文森有了浓厚的兴趣，甚至破例让学院给文森发了offer。